انتقد النائب إسماعيل المشاقبة خلال جلسة تشريعية في مجلس النواب مشروع المادة المتعلقة بالتعليم، واصفًا إياها بأنها “مواد إنشائية رائعة على الورق لكنها تفتقد الفعل العملي”، متسائلًا عن الإنجازات الفعلية التي قدمها القانون للطالب والمعلم والمنهاج.
وأكد المشاقبة أن المعلم هو قلب الدولة النابض وعينها المبصرة، مشددًا على أن أي نصوص قانونية لا ترافقها آليات تطبيقية واضحة لن ترتقي بالعملية التعليمية، ولن تضمن جودة التعليم أو رفعة المعلمين.
وتساءل عن مدى تحقيق التعليم الدامج لذوي الاحتياجات الخاصة، مؤكدًا أن القانون الحالي لم يقدم شيئًا ملموسًا لهذه الفئة، وأن أي نصوص تتعلق بهم تحتاج إلى إجراءات عملية وجلب معلمين ذوي كفاءة حقيقية لضمان تحقيق أهداف التعليم الشامل.
وطالب النائب بإعادة النظر في صياغة المادة، مع وضع آليات واضحة وقابلة للتطبيق، لضمان أن تتحول النصوص من مجرد “إنشاءات قانونية” إلى خطوات فعلية تُحدث فرقًا في النظام التعليمي.
